A monitoria na disciplina Psicanálise e literatura: Freud e os clássicos

Freud estabelece em A interpretação dos sonhos (1900) uma articulação entre os campos psicanalítico e literário ao recorrer às tragédias Édipo Rei, de Sófocles, e Hamlet, de Shakespeare, para fundamentar a universalidade do conceito do complexo de Édipo. No artigo A questão da análise leiga (1926), indica a Ciência da Literatura (Literaturwissenschaft) como elemento indispensável à formação do psicanalista. Nota-se, dessa forma, a importância da literatura na fundamentação da teoria psicanalítica. A partir disso, a disciplina eletiva Psicanálise e literatura: Freud e os clássicos tem sido oferecida no Instituto de Psicologia da UERJ desde 2015 e tem como objetivo apresentar e problematizar a articulação entre psicanálise e literatura, partindo da remissão de Freud aos clássicos da literatura ocidental. A metodologia consiste em rodas de leitura de peças teatrais onde os alunos dão voz aos personagens, além da apresentação de seminários discentes articulando a obra lida com a teoria da clínica psicanalítica. A monitoria tem por objetivo aproximar as práticas discente e docente, na medida em que são realizadas atividades de auxílio à professora com as tarefas didáticas, assistência aos alunos matriculados na disciplina, elaboração de uma aula apresentada pelo bolsista sob orientação da professora, promoção de debate sobre filmes exibidos em aula como atividade da disciplina. Durante a vigência da bolsa de monitoria, foram tratadas as seguintes tragédias: Édipo Rei, de Sófocles, e Hamlet, de Shakespeare. Ressalta-se a importância da inserção de discentes bolsistas de monitoria nas atividades da universidade, tendo em vista a relevância da aproximação entre as práticas discente e docente na formação acadêmica. A prática da monitoria na referida disciplina aposta numa formação abrangente, integrando ciência e cultura na graduação em Psicologia