Psicanálise e literatura: a sustentação da pesquisa na pandemia de COVID-19

Devido à situação emergencial da pandemia de COVID-19 e às medidas de isolamento social para contê-la, a Universidade do Estado do Rio de Janeiro adotou, temporariamente, a modalidade de ensino por via remota. Em meio às limitações impostas por este modelo, o projeto de pesquisa “Psicanálise e literatura: Freud e os clássicos”, coordenado pela Prof.ª Ingrid Vorsatz, tem sustentado a sua proposta. Este visa investigar o recurso realizado por Sigmund Freud e Jacques Lacan à literatura para a fundamentação teórico-conceitual da psicanálise. Suas principais atividades consistem em: participação das reuniões semanais; disciplina homônima vinculada ao projeto de pesquisa; participação e apresentação de trabalhos em eventos acadêmico-científicos; elaboração da pesquisa de Iniciação Científica pela bolsista; orientações coletivas e individuais aos graduandos e pós-graduandos. O presente trabalho visa apresentar como o trabalho de pesquisa vem sendo sustentado durante a pandemia. A disciplina discutiu o recurso de Freud e de Lacan às tragédias Édipo rei (430 a.C.) e Antígona (441 a.C.), de Sófocles, na fundamentação teórico-conceitual da psicanálise no que diz respeito ao complexo de Édipo e à ética da psicanálise, respectivamente. As demais atividades consistiram na leitura e discussão sobre o recurso de Freud à obra Memórias de um doente dos nervos (1903) de Daniel Paul Schreber para a fundamentação de sua teoria das psicoses, bem como à novela Gradiva: Uma fantasia pompeiana (1903) de Wilhelm Jensen, cujas considerações configuram o primeiro ensaio freudiano publicado sobre uma obra literária. Vem sendo tratado o conto O homem da areia (1815) de E.T.A. Hoffmann, comentado por Freud em seu ensaio sobre o infamiliar (das Unheimliche). Estas atividades privilegiam o compartilhamento de experiências e de conhecimentos, permitindo a sustentação do trabalho de pesquisa no momento em que este sofre limitações devido ao isolamento social e às condições do contexto atual.